Kamera an – und Action!

Bei uns stehen Schülerinnen und Schüler nicht nur vor der Kamera. Sie recherchieren Themen, führen Interviews, schreiben Moderationstexte, planen Dreharbeiten, bedienen Kameras und Mikrofone und schneiden ihre eigenen Beiträge.

Von Klasse 5 bis Klasse 9 lernen sie dabei Schritt für Schritt, wie aus einer ersten Idee eine fertige Sendung, eine Reportage, eine Talkshow oder sogar ein Kinofilm entsteht.

Unser Schülerfernsehen berichtet über das Leben an der Friedrich-Realschule und über Themen, die junge Menschen bewegen. Dabei verbinden wir Medienbildung mit Kreativität, Teamarbeit und Verantwortung.

Von Klasse 5 bis Klasse 9: unser Medienweg

Klassen 5 und 6: FRS-News und Reportagen

In den Klassen 5 und 6 beginnen unsere Schülerinnen und Schüler als Nachwuchsreporterinnen und Nachwuchsreporter.

Für die FRS-News berichten sie über wichtige Ereignisse aus dem Schulleben: Ausflüge, Projekte, Veranstaltungen, Wettbewerbe und besondere Aktionen. Sie lernen, Nachrichten verständlich zu formulieren und sicher vor der Kamera zu sprechen.

Bei Reportagen verlassen die Teams das Studio. Sie recherchieren vor Ort, sammeln passende Bilder, führen Interviews und erzählen eine Geschichte mit Bild, Ton und Sprache.

Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler unter anderem:

• interessante Themen zu finden,
• Informationen zu recherchieren,
• Fragen für Interviews vorzubereiten,
• mit Kamera und Mikrofon umzugehen,
• Moderationstexte zu schreiben,
• Filmaufnahmen zu schneiden und zu vertonen.

Klasse 7: Koch- und Backsendungen

In Klasse 7 wird es kulinarisch. Die Schülerinnen und Schüler produzieren eigene Koch- und Backsendungen.

Sie entwickeln ein Konzept für die Sendung, wählen Rezepte aus, planen die benötigten Zutaten und überlegen, welche Arbeitsschritte besonders gut gezeigt werden müssen. Während der Produktion arbeiten Küche, Moderation, Kamera, Ton und Regie eng zusammen.

Neben dem Kochen geht es deshalb immer auch um Planung, Arbeitsteilung und gutes Erklären. Außendrehs bei Betrieben und Gespräche mit Fachleuten können die Sendungen ergänzen.

So entstehen informative und unterhaltsame Formate, bei denen man nicht nur zuschauen, sondern auch etwas lernen kann.

Klasse 8: FRS-Talk – Demokratie im Gespräch

In Klasse 8 steht die Demokratiebildung im Mittelpunkt.

Im Format FRS-Talk beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit gesellschaftlichen, politischen und schulischen Fragen. Sie recherchieren unterschiedliche Standpunkte, entwickeln Fragen und laden passende Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner ein.

In der Talkrunde lernen sie,

• die eigene Meinung verständlich zu vertreten,
• anderen aufmerksam zuzuhören,
• unterschiedliche Positionen auszuhalten,
• kritisch nachzufragen,
• sachlich und respektvoll zu diskutieren.

Die Produktion einer Talkshow macht Demokratie unmittelbar erfahrbar: Gute Gespräche brauchen Informationen, klare Regeln, faire Moderation und die Bereitschaft, andere Meinungen ernst zu nehmen.

Klasse 9: AiW – das große Medienprojekt

In Klasse 9 erreicht die Medienarbeit mit dem Projekt Arbeitswelt im Wandel – AiW ihren Höhepunkt.

Die Schülerinnen und Schüler arbeiten über einen längeren Zeitraum an einer großen gemeinsamen Produktion. Das Format kann sich von Schuljahr zu Schuljahr verändern. Möglich sind beispielsweise:

• eine große TV-Show,
• ein eigener Kinofilm,
• eine Dokumentation,
• eine Reportagereihe,

Dabei übernehmen die Jugendlichen möglichst viele Aufgaben selbst: von der ersten Idee über Organisation, Drehbuch und Bühnenbild bis zu Kamera, Ton, Schnitt, Werbung und Veranstaltungstechnik.

Sie arbeiten in verschiedenen Teams und erleben Medienproduktion unter möglichst realistischen Bedingungen. Außerschulische Partnerinnen und Partner sowie Fachleute aus Unternehmen, Medien und Gesellschaft unterstützen die Projekte.

Am Ende steht eine große gemeinsame Produktion, in der die Schülerinnen und Schüler zeigen können, was sie in den vergangenen Jahren gelernt haben.

Lernen wie in einer echten Redaktion

Eine Sendung entsteht nicht erst beim Einschalten der Kamera. Am Anfang stehen eine Idee und viele Fragen:

• Was wollen wir erzählen?
• Wen müssen wir interviewen?
• Welche Bilder brauchen wir?
• Wie muss der Ton aufgenommen werden?
• Wer übernimmt welche Aufgabe?
• Wie wird aus dem Material ein verständlicher Beitrag?

Die Schülerinnen und Schüler arbeiten deshalb in unterschiedlichen Bereichen:

Redaktion und Recherche

Themen finden, Informationen prüfen, Texte schreiben und Interviews vorbereiten.

Moderation und Interview

Sicher auftreten, verständlich sprechen, gute Fragen stellen und spontan reagieren.

Kamera und Bildgestaltung
Passende Einstellungen auswählen, Perspektiven gestalten und Geschichten in Bildern erzählen.

Ton und Licht
Für verständliche Sprachaufnahmen und eine passende Atmosphäre sorgen.

Regie und Studiotechnik
Kameras koordinieren, Bild und Ton steuern und den Ablauf einer Sendung organisieren.

Schnitt und Nachbearbeitung
Aufnahmen auswählen, Beiträge strukturieren, Musik und Sprache einsetzen und die fertige Sendung gestalten.

Mehr als Fernsehen

Beim Schülerfernsehen entstehen nicht nur Filme und Sendungen. Die Schülerinnen und Schüler lernen,

• Verantwortung zu übernehmen,
• zuverlässig im Team zu arbeiten,
• Projekte zu planen,
• Informationen kritisch zu prüfen,
• Medien bewusst zu gestalten,
• technische und kreative Probleme zu lösen,
• selbstbewusst vor anderen aufzutreten.

Sie erfahren, dass ihre Ideen gehört werden und dass sie das Schulleben aktiv mitgestalten können.

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